为深入推进校地融合，探索“美育赋能乡村振兴”的实践路径，近日，浙江万里学院“飞鸟乡绘”辅导员工作室联合设计艺术与建筑学院专业老师，组织工作室成员赴宁海县前童古镇开展考察交流活动。此次活动围绕联合毕设、古镇改造、社会实践、美育共建等内容展开，通过实地走访、座谈交流与在地观察相结合的方式，进一步拓展美育实践与乡村振兴融合发展的新思路。
前童古镇始建于南宋绍定六年（1233年），现存明清风格四合院170余座，八卦水系布局形成“家家连流水”的独特景观格局。深厚的历史底蕴、鲜明的空间特色与丰富的非遗资源，为美育实践、联合设计与乡土研究提供了良好的现实场域。
考察期间，团队实地走访前童古镇核心保护区，细致了解古镇街巷肌理、水系格局与空间形态。鼓亭文化、元宵行会、泥金彩漆、十里红妆等非遗元素，也为后续美育活动策划、文化传播和创意转化提供了丰富素材。
宁海县委相关负责人表示，乡村文化景观承载着深厚的集体记忆，蕴含着独特的生态智慧与人文情怀。将其融入育人实践，既能进一步丰富美育资源，也能有效增强青年学生的乡土情怀和文化认同。正因如此，此次考察特别强调沉下身、走进现场，真正读懂在地文化之美。
在与前童镇相关负责人的交流中，双方围绕联合毕设展、前童古镇改造、社会实践开展及美育实践基地建设等内容进行了深入探讨。大家一致认为，前童古镇兼具文化厚度与发展活力，是青年参与乡村建设、推动艺术介入乡土的重要实践平台。
围绕古镇未来发展，双方还重点交流了空间改造、公共环境提升、文旅内容更新等议题，希望通过引入专业力量和青年创意，进一步推动古镇文化资源的活化利用与创新表达。同时，社会实践也被视为连接高校育人、工作室实践与地方需求的重要方式，未来可围绕乡村美育、非遗传播、志愿服务等方向开展更深入合作。
联合毕业设计已成为宁海与多所高校合作的一张名片。自2022年联合毕业设计行动在宁海启动以来，设计地图已覆盖县域内9个乡镇街道，涵盖工业设计、艺术乡建、城镇更新、文旅开发四大领域。在这一大背景下，前童古镇也成为青年创意的重要落脚点。《前童毕设小院》就是其中的生动案例——将前童古镇一处400多平方米的闲置老宅改造为集非遗展示、文创体验于一体的多功能公共空间，以集装箱模块搭建的现代风格与古镇风貌形成鲜明对比，成为前童古镇一处青年打卡地标。据统计，毕设小院投入运营以来已累计接待游客超5万人次。这一成功案例为浙江万里学院设计艺术与建筑学院开展“真题真做”的联合毕业设计提供了宝贵经验。
此次考察交流，不仅是一次走进乡土、了解在地文化的实践过程，也是一次围绕“高校+工作室+乡村”协同模式的积极探索。参与活动的老师和成员表示，走进前童古镇后，大家更加真切地感受到传统文化的生命力，也更加深刻地体会到美育实践必须扎根真实场域、回应现实需求。
未来，飞鸟乡绘美育工作室将继续加强与地方的交流合作，围绕联合毕设展、美育实践、古镇改造、社会实践等方向持续发力，推动更多创意成果走进乡村、落到实处，让美育在乡村振兴中发挥更加持久而温润的力量。
