浙江万里学院艺术教育发展年度报告 ——美育+思政探索春风化雨新路

   作为一所实行新的管理模式和运行机制的国有高校，浙江万里学院始终把“培养高素质应用型人才”作为办学的指导思想，坚持将学生综合素质的提高作为一切工作的出发点和归宿。为此，我校秉持规定性和选择性、普及型和提高性相结合的原则，以学生艺术团为抓手，高度重视学生的艺术教育工作，通过专业指导、兼修人文、分类设团、合整资源等方式，面上普及教育和点上培训提高双管齐下，同步进行，切实为在校大学生搭建展示艺术风采、实现成长成才的舞台，并取得了一定成效。

一、高度重视，专业指导，艺术教育工作有序规范

浙江万里学院历来重视校园文化品质，把艺术教育工作作为提升校园文化品质的重要环节。经过长期建设，学校在学生事务与发展中心专门成立了艺术教育子中心，已形成有专业师资、有专业课程、有专用场地、有专属队伍、有专项经费的学生艺术教育工作体系。1、聘请专业师资。指导老师专、兼职结合，专业涵盖书法、摄影、绘画、篆刻、舞蹈、声乐、器乐、戏曲、戏剧等，学校出台了相关的管理制度和工作量考核办法，以规范性的制度激励教师参与学生艺术教育工作的积极性。2、开设专业课程。课程设置采用课堂教学与课外培训相结合、专业选修与公共选修相结合的形式。学校现有公选课3门，文体特色课程7门。“十四五”期间，建成20门以上公选课或文体特色课程，涵盖美术、音乐、舞蹈、书法、诗词、戏曲、影视、新媒体艺术等，培养学生审美能力和人文素养。

3、设置专用办公场所和排练场地。其中舞蹈排练厅共5间，每间排练厅的面积有150平方米，内铺地板，设有空调、镜子和男、女换衣间；合唱团排练厅2间；琴房5间，主要有钢琴、扬琴、古筝以及学生自带的各种乐器；可容纳千余人的素质拓展中心和可容纳300人左右的多功能厅各一间，灯光、音响设备齐全，分别可以满足大、中、小型文艺活动的需要。4、建立专属学生艺术队伍。艺术教育中心下设校艺术团，在专业教师的指导和管理下，已经初步发展成为校团委直属，由一批有一定文艺基础并热爱艺术的在校大学生组成，集策划、演出和比赛于一体的学生艺术组织，在学校艺术教育工作中发挥着举足轻重的作用。5、设立专项艺术活动经费。学校不定期组织的大规模艺术教育考察、培训和学习，以及大型文艺类活动，都会拨出专项经费给予支持，上不封顶。在学校领导的高度重视下，目前学校已基本形成了艺术专业培训和艺术普及教育互为补充、共同促进的良性循环体系，为开展艺术教育工作奠定了组织基础。

二、挖掘内涵，兼修人文，校园艺术活动精彩纷呈

除了在课堂教学中强化艺术教育的理念之外，我校还着力于营造良好的校园艺术文化环境，通过开展丰富多彩的校园艺术文化活动，为学生艺术素质的“养成”提供条件，让万里学子在艺术的舞台上感悟人生、感悟真善美，从而健康成长、成才。1、唱响“四季歌”，多维度提升学生艺术修养。“四季歌”是我校校园文化建设的一个品牌，曾被教育部思想政治工作司评为2008年高校校园文化建设优秀奖。它分别以“绿色”、“科技”、“国际”、“人文”为主题，分为“主会场”和“分会场”开展系列活动，每一季的活动多达30余项，时间长达一个月，有效覆盖全校5000余人次参与其中。“四季歌”贯穿整个学年，匠心独具的巧妙构思与内容设计得到全体万里人的应和，从各个维度锻炼、提升了学生的能力，实现了课内与课外的融通、专业素质与非专业素质的对接，将传统与创新，人与自然融为一体，民族与世界，人文与科技联为一体，成为我校开展人文教育和人格塑造的主要载体。2、打造专项品牌活动，展示学子风采。经过多年积累，我校文化艺术类活动健康发展，深入人心。一年一度的迎新生晚会暨艺术团汇报演出集迎接新生、艺术团纳新和艺术团成果汇报于一体，每年9月份定期于东西校区先后举行，2000余人次参与观看；每学年第一学期定期举行的“十佳”主持人大赛、“十佳”歌手大赛，每学年第二学期定期举行的女生形象大使大赛、“礼仪先生”评选大赛、心理健康形象大使大赛都是学生耳熟能详的文艺品牌，评选活动会结合年度热点，确定一个鲜明的主题，并结合培训、讲座、演练，提升参赛者的素质和水平，每一场决赛都能吸引上千师生观看；一年一度的迎新年晚会则可以说是我校最高水平的文艺汇演，以综艺晚会和大型歌会的形式，两年一个轮换，集全校文艺骨干的智慧和力量，从形式到内容全面呈现万里师生的艺术修养和精神风貌。依托这些专项品牌活动，让更多的万里学子找到适合自己的舞台，充分的展示自我、提升自我，营造了高雅、和谐、积极、健康的校园文化艺术氛围。

文化艺术类校园文化品牌列表（20个）

3、搭建校外艺术舞台，彰显学子社会责任感。每年，学校都会借助各种节日或主题活动，积极到校外搭建舞台，不仅展示万里学子良好的精神风貌和我校艺术教育的丰硕成果，更是展现我校育人的一贯宗旨和万里学子深厚的社会责任感。

三、分类设团，加强培训，艺术类社团蓬勃发展

良好的艺术氛围，营造了积极向上的校园文化。在引导大学生参与健康文明的课内、外艺术活动的同时，学校也倡导学生以艺术社团为载体，在兴趣爱好的基础上，通过聘请专业导师，鼓励学生自主的开展课外文艺活动。1、设立各类艺术社团，满足学生兴趣爱好。截止到目前为止，我校校艺术团有女子鼓乐队、合唱团、民乐团、民族舞社、现代舞社、书画协会、电影协会、红与黑话剧社、泛音吉他协会、音乐协会、小百花戏曲社、拉丁一族舞蹈协会、舞佳舞社团、AB话剧社，共有固定会员1000余人，这些社团每学期平均开展活动7次左右，女子鼓乐队、合唱团、民乐团、民舞队、现代舞队、话剧社、戏曲社、舞蹈协会还会在每周的固定时间邀请专业指导教师给予常规训练和节目排演。抚琴拨弦引情趣，琴艺书画相交融，每一位有文艺特长的万里学子，都可以在社团活动中接受专业指导，增强相互交流，实现共同进步。2、创立社团品牌，提升学生艺术水平。通过专业的指导和培训，根据学校和学生的实际情况，我校艺术团重点创立了几项社团品牌活动，针对性地提升了学生的艺术水平。社团文化艺术节，于每年4月份举行，时间跨度长达一个月，每一个社团都能在这个节日里展现社团风采，彰显青春活力，展示文化氛围；“炫·青春”周末文化艺术沙龙，以文艺类社团为主要力量，每周末一个社团、一个主题、一场专业的现场培训，通过专业教师指导示范、学生参与演练，将课堂培训生动化，有效提高了社员的艺术技能，并且这样的形式也成为我校一道独特的文化风景。

学校文艺类团队情况统计

四、合整资源，走出校外，艺术教育空间有效拓展

传统的学校教学已不能适应素质教育的需求，校艺术团合整各级各类社会文化艺术资源，有效拓展学生接受艺术熏陶、陶冶艺术情操、提升艺术鉴赏水平的空间。1、充分利用宁波地域资源，延伸学校艺术教育舞台。宁波是一座具有深厚文化底蕴，注重文化内涵建设的新兴城市，开放、包容的城市氛围，凝聚了大批的艺术人才和团体，艺术气息相当浓郁。我校充分利用地处宁波的优势，整合宁波属地资源，积极与宁波市文联下属的书法家协会、戏剧家协会、东海舰队乐团、明星艺术团、音乐协会等12个文艺家协会建立合作关系，通过拜师形式，定期开展业务交流，实现导师帮带制，加强我校文艺类社团与专业协会组织的交流，为社团争取到更多的发展机会。通过这种“请进来”和“走出去”相结合的原则，积极创设各种条件，为艺术教育工5作拓展了较为广阔而便捷的交流空间。2、充分整合师生校外资源，建立学习民族艺术新平台。发挥我校教师和学生的人脉优势，积极邀请地方专业团队为我校大学生表演和展示民族艺术和地方文化，如宁波甬剧、金华婺剧、绍兴莲花落、安徽徽剧等，为加强当代大学生对民族艺术的了解建立更多的平台。

五、依托竞赛，点上开花，艺术教育工作硕果累累

近年来，我校师生大胆走出校外，积极参加宁波市、浙江省乃至全国的艺术类竞赛，曾在全国师生优秀美术作品比赛中荣获铜奖；全国大学生广告艺术比赛中荣获二等奖；“西域杯”首届全国平地花样式轮滑邀请赛中荣获第一名；“花样年华”全国大学生首届短剧小品大赛中荣获“短剧小品优秀奖”；“中国电影百年配音大赛”《花样年华》情景剧比赛中荣获全国一等奖；全国第四届电视越剧票友大赛中荣获学生组铜奖；话剧《我的1919》荣获“校园橙卡杯”浙江省大学生话剧小品大赛一等奖；表演唱《走三江》荣获“多彩青春、和谐校园”浙江省大学生优秀校园文艺节目调演比赛一等奖。在省、市级的大学生艺术节、大合唱比赛以及DV大赛、书法大赛、绘画大赛、摄影大赛等专项比赛中，我校也有不斐的成绩，通过竞赛，进一步提升了万里学子的艺术水平，展现了我校艺术教育的阶段性成果。这些成绩的取得，充分反映出学校党政对学生艺术教育工作的高度重视，也是学校艺术教育工作者多年来辛勤创作、注重积淀的结晶。

2013-2020年我校在浙江省大学生艺术节上的获奖情况

                      浙江万里学院

2021年10月